lunes, 25 de agosto de 2014
lunes, 17 de agosto de 2009
sintesis
Hablar de la educación a distancia es muy grato máximo cuando este medio de educación a permitido que quienes en un momento de su vida no podían tener acceso a la educación ya fuera por la distancia, el tiempo e inclusive lo económico; brindo una oportunidad y fue así como de manera vertiginosa la educación a distancia se tomo de el ámbito educacional.
Esta manera de aprender le brindo al estudiante demostrar como de manera autónoma se podía apropiar el estudiante del conocimiento siendo una formación flexible desde el punto de vista disciplinario mas no académico, y esto lo aclaro para quienes han pensado que la educación a distancia es mediocre y que no tiene disciplina antes bien es una educación que permite que el aprendizaje sea regulado por el mismo estudiante y el ritmo de trabajo sea el mismo quien lo ponga.
Ahora bien las TIC permiten un mejor aprovechamiento a cerca del conocimiento pues pone a su servicio la tecnología, brindando herramientas y convirtiéndolas en verdaderos fortines de la educación, fortaleciendo mucho mas la educación a distancia y haciendo que las universidades afronten nuevos retos frente a una nueva ola de educación que hace que la distancia, el tiempo la hora y el lugar no sean obstáculos para acceder a ella.
Es la educación a distancia la encargada de dar a conocer un nuevo modelo de estudiantes hombres y mujeres abiertas a todo avance formativo y no un grupo de personas enclaustradas en el pensamiento del no a la revolución educativa, como futuros profesionales de la educación debemos ser los primeros en tomar la bandera de esta revolución educativa y difundirla por todas partes, y así acordarnos que aunque la pizarra desaparezca la tiza el marcador etc. Nosotros no vamos a desaparecer siempre y cuando no se nos olvide que somos los primeros en estar a la vanguardia no como dictadores sino como formadores.
domingo, 16 de agosto de 2009
Ensayo_foro_III
Ensayo
Cesar Páez
Universidad del Tolima
Licenciatura en informática
2009
Desde hace algún tiempo con el creciente auge de la internet ha hecho que este medio se haya vuelto común para la sociedad actual “la sociedad de la comunicación y la información” y por ende su acceso y modelación ha pasado se ser algo exclusivo de los centro de saber superior como las universidades e instituciones de educación especializada que en un principio de este medio eran quienes la diseñaban y transportaba información por este medio y después de esto se convirtió en una moda global ; para posteriormente con vértice en una necesidad primordial de la creciente sociedad actual
Es por este motivo que la modelación y diseño de las paginas y componentes que se presentan en la WWW pasaron de ser de uso exclusivo de las elites educativas; al uso de la sociedad en general teniendo esta la posibilidad de transformarla y retroalimentarla constantemente convirtiéndose así en una bola de nieve que crece constante mente y de forma indetenible
Siendo así como hoy en día se ha dado el auge de infinidad de paginas web que brindan multitud de servicios y la educación no ha sido ajena a esta situación es así como hoy en día encontramos cientos de centros educativos que nos brindan en esta herramienta una oportunidad de acceder al contenido temático y a l a preparación académica que nos prestan estas instituciones educativas ; algunas con contenidos y diseño de excelente calidad y otras no tanto pues se elaboran de un modo artesanal y/o con programas muy básicos que no le bridan a la pagina la posibilidad de se mas dinámica en sus elaboraciones al publico dando solo indicios de la gran cantidad de posibilidades que la internet tiene para ofrecernos. Es por esto que en presente ensayo los invito a que reconozcamos esta pagina de media y alta elaboración para que como futuros licenciados en informática y como usuarios de la internet tengamos la posibilidad se sacar el mayor provecho de estas paginas, pues nos brindan muchas alternativas que la pagina básicas de o de bajo diseño no nos ofrecen
Ya que la paginas de alto diseño nos permiten la posibilidad de interactuar con la información, nos ofrecen enlaces que pueden colaborar con nuestro aprendizaje, a demás nos brindan herramientas complementarias las cuales podemos bajar a nuestros equipos para interactuar con ellas e incluso nos brindan la posibilidad de asesorías complementarias en algunos de los casos y esto es mucho mas de lo que podemos esperar de las paginas planas que generalmente no ofrecen esta infinitud de posibilidades; pero además la invitación es a que nos aventuremos como docentes a experimentar en el diseño, elaboración y montaje de estas paginas web que aunque en el principio pueden ser de calidad no muy alta le podemos ir incorporando poco a poco herramientas de las paginas de alto diseño; pero esto solo lo logaremos si iniciamos en nuestros primeros pinitos en la elaboración de dichas paginas pues solo metiendo los dedos se sabe encomio esta la masa y en que se puede mejorarla y cada practica nos deja una enseñanza nueva así que manos a la obra
guia de aprendizaje
GUÍA DE MÓDULO
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Estudiantes de básica secundaria
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Curso virtual los mitos y leyendas |
| 1.4 Dominio de competencias Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de Cooperación y Conflicto en Colombia.
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1.5 Problema o problemas a resolver:¿Los colombianos(as) conocemos las raíces de nuestra identidad?
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Los participantes deben como mínimo conocer los conceptos de comunidad, barrio, municipio, departamento y nación. Identificar las regiones que tiene Colombia. Además el manejo básico de Word, Power Point, internet.
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1.7 Unidad de aprendizaje:
Mitos y leyendas de Colombia.
| 1.8 Unidad de competencia a formar:
Conocimiento y apropiación de nuestra cultura y sus raíces. |
1.9 Código del módulo: (Virtual) | 1.10 Nivel Académico:Básica secundaria
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1.11 Modalidad: (presencial y Virtual) | 1.12 Período Académico:Segundo Semestre 2009
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1.13 Intensidad Horaria Semanal Sugerida: 3 horas semanales | 1.14 Horas totales: 40 horas |
1.13 Profesor(es) diseñador(es) Diana Yulieth Castañeda Iván Arcesio Villegas Cesar augusto Páez |
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El curso virtual de mitos y leyendas de Colombia es una forma de conocer mas acerca de nuestras raíces y de entrar en contacto con todo aquello que forma parte de nuestra cultura y de lo que somos. Todo esto a través de una herramienta de aprendizaje activo como el computador, en donde el aprendizaje se transformara en una experiencia enriquecedora y lejos de asumirla como una obligación, la va a interiorizar con placer y gusto. Este elemento que posibilita el aprendizaje, promueve la confrontación y socialización del conocimiento, el intercambio de ideas, el cuestionamiento y la aclaración de dudas que enriquecen al educando. El estudiante desarrollara una serie de actividades, como sopa de letras, folletos, y diapositivas de acuerdo a los conocimientos que valla adquiriendo durante el desarrollo del modulo.
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Los estudiantes de grado noveno deben tener conocimientos básicos sobre internet, power point, word y el programa Publisher para poder desarrollar las actividades propuestas. Además de todo esto una buena comprensión lectora y sobre todo ganas de aprender. |
4. Elementos de Competencia |
4.1. Diferencio el mito de la leyenda
4.2. Identifico los mitos y leyendas de cada una de las regiones de Colombia
4.3. Identifico los mitos y leyendas de la región a la que pertenezco
4.4. Identifico las costumbres y celebraciones de cada una de las regiones de Colombia.
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4.1 Elemento de Competencia: Significado de Mito y leyenda | |
Descripción: Los estudiantes aprenderán el significado de mito y leyenda a través de textos, archivos de audio que les permitirá conocer sobre algunos mitos y leyendas de la región.
| Contenidos formativos:
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Aprendizajes esperados:
| Evidencias requeridas:
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Tipo de trabajo: (En grupo – individual)
| Estrategias:
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Información sobre los contenidos: Reproductor de video, programa elaborado en Visual Basic, archivos en PDF.
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4.2 Elemento de Competencia: mitos y leyendas de las regiones de Colombia | |
Descripción: Los estudiantes reconocerán cada uno de los mitos y leyendas de las regiones de Colombia haciendo una comparación y mirando cuales son los mas conocidos. Todo esto se hará a través de un video por cada una de las regiones y lecturas asociadas.
| Contenidos formativos: Región andina Región Caribe Región pacifica Región de la Amazonia Región de la Orinoquia Región Insular |
Aprendizajes esperados:
| Evidencias requeridas:
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Tipo de trabajo: (en grupo – individual)
| Estrategias:
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Información sobre los contenidos: Archivos en PDF, reproductor de video, programa power point, hot potatoes.
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4.3 Elemento de Competencia: mitos y leyendas de la región de la que pertenezco | |
Descripción: Los estudiantes conocerán mas a fondo sobre la región a la cual pertenecen y allí empezaran a explorar y a conocer sobre sus ancestros, costumbres, cultura etc a través de un video y de lecturas en archivos PDF | Contenidos formativos:
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Aprendizajes esperados:
| Evidencias requeridas:
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Tipo de trabajo: (en grupo – individual)
| Estrategias: Presentación de un video Lecturas Trabajos en Publisher
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Información sobre los contenidos: Publisher, Word, you tube
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4.4 Elemento de Competencia: costumbres, celebraciones de las regiones de Colombia | |
Descripción: Los estudiantes identificaran las actividades y maneras de ser características de los grupos humanos que dominan la geografía colombiana, diferenciándolos en sus costumbres alimentarias, musicales, de crianza y de relación. | Contenidos formativos:
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Aprendizajes esperados:
| Evidencias requeridas:
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Tipo de trabajo: El trabajo fundamentalmente se hará en grupo pero con el aporte individual.
| Estrategias:
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Información sobre los contenidos: Word, Publisher, power point
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4.5 Elemento de Competencia:
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Descripción: Los estudiantes elaboraran un trabajo final en power point con imágenes y texto donde hablen sobre lo mas importante de cada una de las regiones naturales: Departamentos que la componen, clima población, celebraciones, platos típicos y algunos mitos y leyendas importantes | Contenidos formativos: Climas de cada región natural Celebraciones Mitos y leyendas Población Platos típicos |
Aprendizajes esperados: Comprensión de todo lo leído y aprendido por los estudiantes
| Evidencias requeridas: Presentación en Power Point |
Tipo de trabajo: individual
| Estrategias: Socialización de lo aprendido |
Información sobre los contenidos: Power point
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5.1 Estrategias de Evaluación
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La valoración se hará de acuerdo a los trabajos presentados por los estudiantes: Crucigramas, Sopas de letras, Trabajos en Word, Trabajos en Power Point, Trabajos en Publisher. Se evaluara la Creatividad y empeño en los trabajos La participación en el foro y la socializacion Las notas irán desde: E=Excelente. Demuestra buen desempeño superior y obtención total de los logros propuestos. S= Sobresaliente. Demuestra superación en la mayoría de los logros propuestos. A= Aceptable. Alcanza los logros mínimos propuestos. I= Insuficiente. Presenta dificultades para alcanzar los logros propuestos. D= Deficiente. Presenta serias dificultades para alcanzar los logros propuestos. Luego de la calificación y de acuerdo a las notas obtenidas, se sacara la nota final.
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6. Recursos
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6.1 Bibliografía Básica Colombia viva “Editorial el tiempo” Cuentos de animales fantásticos para niños “Coedición latinoamericana” Textos de Ciencias Sociales
DVD Un paraíso llamado Colombia Colombia bella Videos sobre las regiones naturales de Colombia Videos sobre mitos y leyendas bajados de you tuve Archivos PDF Actividades en hot potatoes Actividades en Word
6.4 Enlaces en Internet http://www.todacolombia.com/folclor/mitosyleyendas.html http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/propertyvalue-33413.html http://pwp.supercabletv.net.co/garcru/colombia/Colombia/folclor.html Aquí encontraran todo lo relacionado a la cultura colombiana, creencias populares, además del folclore, platos típicos según el departamento o la región.
Power Point, Hot Potatoes, Word, publisher...
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6. Glosario
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Mito Leyenda Cultura Folclor Ancestro Costumbres Región natural Fenómeno natural
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cesar participacion foros
Foro No. 4 Grupo Pereira -> Diseño y construcción material instruccional. -> Re: Diseño y construcción material instruccional. de CESAR AUGUSTO PAEZ MENDOZA - viernes, 31 de julio de 2009, 16:35 | |
| los ambientes virtuales son una herramienta muy importante en la actualidad para el desarrollo de competencias en las personas interesadas en acceder a la educacion;perpo no olvidemos que esta miion no se le debe encom endar a ingenieros en sistemas o areas a fines sinio que debe ser desarrolladas por pedagogos o educadores para asi saber como llegar al educando, para no perder la cordialuidad del educador y no vivir asi la frialdad de ambientes virtuales donde el educando se siente solo y por ende deseta por la frialdad deetemedio si esbien llevado in se crea un ambiente familiar y de comunicacion |
Foro No. 3 Grupo Pereira -> ENSAYO -> Re: ENSAYO de CESAR AUGUSTO PAEZ MENDOZA - viernes, 3 de julio de 2009, 19:37 | |
| ensayo |
Foro No. 3 Grupo Pereira -> ENSAYO -> Re: ENSAYO de CESAR AUGUSTO PAEZ MENDOZA - viernes, 3 de julio de 2009, 19:30 | |
| Compañeros mas que un ensayo una invitacion a ponernos en marcha |
Foro No. 2 Grupo Pereira -> HERRAMIENTAS TIC PARA APLICAR EN LA EDUCACION -> Re: HERRAMIENTAS TIC PARA APLICAR EN LA EDUCACION de CESAR AUGUSTO PAEZ MENDOZA - mi�rcoles, 17 de junio de 2009, 19:58 | |
| la educacion ha ido evolucionando, una de estas nuevas formas de educacion es la educacion a distancia la cual se sale del esquema rigido del docente el cononocimiento el estudiante y la institucion todo en un mismo lugar; y con la falta de algun elemento la educacion no se puede dar, por el contrario la educacion a distancia se sale de estos esquemas y para esto las tics han jugado un papel muy importante en la actualidad pues la educacion a distancia fue de las primeras en adoptar estas herramientas que posibilitan la comunicacion interpersonal sin estar de cuerpo y alma en un sito determinado han sido tantas las ventajas y el avance que le dan las tics a esta clase de educacion que la misma educacion tradicional se ha visto en la necesidad de adoptar esta herramienta por la ventaja y comodidaes que brinda tanto al docente como al estudiante y la institucion |
Foro No1. Grupo Pereira -> Sociedad del conocimiento y la educación -> Re: Sociedad del conocimiento y la educación de CESAR AUGUSTO PAEZ MENDOZA - lunes, 8 de junio de 2009, 19:54 | |
| la informacion y el conocimiento fue durante mucho tiempo transmitido de forma oral cuando los adultos le comentaban alos menores todos conocimientos culturales que ellos tenian, y posteriormente la escuela asumio ese papel con herramientas como el tablero la tiza los cuadernos la memoria de los docentes y los educandos muhas veces sin comprension del conocimiento. pero presenciamos hoy en dia que en plena revolucion tecnologica, del conocimiento y la informacion la escuela se ha quedado resagada de estos avances de la sociedad de consumo y se ve encerrada en un cristal o burbuja de la cual no ha querido salir rapidamente; mientras que los estudiantes conviven cada dia con lo mas novedoso de las tecnologias, provocando de este modo que lo que el educando presencie en la educacion no sea de su interes ni agrado. es por esto que la educacion debe despertar de este atrazo que aunque los docentes sean en gran parte reaceos a estos cambios; hay que efectuarlos ya para poder recuperar el interes de los educandos y asi disfrutar de lo novedoso y atractivo de estas herramientas en la educacion y asi podamos comunicarnos en mismo lenguaje pues palabras como mp3, ifone, portalil, la red. el chat entre muchas otras que usa la juventud son incomprensibles para muchas de las personas adultas y la unica forma de conocerlas es interactuar con ellas y que mejor que sea desde la educacion |
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA